Diario de clase 6

La clase de hoy ha sido bastante completa. Para empezar, a pesar de que he llegado unos minutos tarde, la profesora estaba explicando que al terminar la exposición del tema nos daría la Práctica Webquest donde hay 10 preguntas y tendremos que entregarlas al UAcloud. Después nuestras compañeras han expuesto el tema 2.

A continuación dejo un pequeño resumen del tema que han explicado tan bien nuestras compañeras:

  Es importante saber que los docentes deben adecuarse a las nuevas competencias profesionales. Conceptos clave: TIC, Docente, Alumno, Modelo TPACK: el cual es un modelo desarrollado para explicar los conceptos que un docente debe saber para aplicar las competencias en el aula digital. A continuación nos ha explicado las 8 funciones de las TIC: 

1. Canales de comunicación.

2. Almacena información en pequeños soportes.

3. Automatización de tareas e interactividad entre ellas.

4. Instrumento cognitivo.

5. Fácil acceso a la información.

6. Instrumento para procesar la información.

7. Medio didáctico, nos permite evaluar a alumnos.

8. Medio de expresión y creación, presentaciones power point. 

También las cinco competencias digitales:

1. Informatización y alfabetización:

Conocer reconocer almacenar y enviar información digital.

2. Comunicación y elaboración:

El docente debe saber desenvolverse en medios digitales.

3.Seguridad:

Protección de datos, identidad digital, uso seguro y sostenible.

4. Creación digital:

Saber editar nuevos contenidos, realizar programas informáticos.

5.Resolución de problemas:

Tomar decisiones, elegir herramientas adecuadas...

Destacaron las funciones del docente:

1-Diagnosticar y conocer necesidades. 

2-Preparar clases y materiales.

3-Motivar a los alumnos.

4-Tener en cuenta la diversidad.

5-Buscar escoger y preparar los materiales que se utilizarán.

Importante fomentar el autoaprendizaje en las TICs.

La finalidad de todo ello es:  

Formar a los humanos dotándolos de herramientas necesarias y de las competencias. El alumno siempre está en contacto con tecnología, tiene a mano acceso conocimientos y las herramientas cognitivas permiten comprensión, discriminación... Hay que fomentar la creación, tanto la creación como el espíritu crítico. 

Por último hicieron un pequeño desarrollo del modelo TPACK:

Conocimiento científico y pedagógico deben estar unidos. Qué enseñar + cómo debemos enseñar.

3 formas:

Tecnología.

Pedagogía.

Conocimiento.

3 componentes saber docente

Conocimiento disciplinar, pedagógico y tecnológico.

Dimensiones de Koehler y Mishra:

K- conocimiento

C- contenido

P- pedagógico

T- tecnológico

1.Conocimiento de los contenidos CK

Qué se enseña. Conocimiento de los profesores sobre la materia que hay que enseñar.

2. Conocimiento pedagógico KP

Cómo se enseña.

3. 

Somos capaces de reconocer si la tecnología de la información nos puede ayudar u obstaculizar.

4. Conocimiento pedagógico del contenido.

Cuando el maestro interpreta, representa y se adapta a la materia.

5. Conocimiento tecnológico del contenido

Cuáles son las tecnologías más especificas y mas adecuadas para el conocimiento.

6. Conocimiento tecnológico pedagógico.

Posibilidades y limitaciones de las herramientas pedagógicas y tecnológicas.

7.Modelo TPACK es la base de todos ellos y enseñanza junto con la tecnología. 

Debemos cambiar el rol de los docentes para introducir las TICs

Organizar

Facilitar

Motivar

Evaluar

Coordinar

Liderar

Para finalizar hicimos un kahoot y esta fue mi puntuación:

Por último terminamos la clase realizando la práctica Webquest. 

Ha sido una clase muy entretenida y en todo momento no he perdido la atención ni de las compañeras ni de la profesora. 

Creo que el tema que han expuesto, la parte del Modelo TPACK era muy complicado, y ni ellas lo han entendido bien del todo, ni nosotros. Quizás este tema debiera ser explicado por la profesora para años próximos.